教育
2022世界杯四强比赛直播俄勒冈中部社区学院为在教育和相关领域寻求职业发展的学生提供了许多课程和项目。
对于对早期儿童教育感兴趣的学生，包括早期小学，学院提供的课程和项目在理论，社会，历史和法律方面的早期儿童规划。对于考虑获得K-12教学执照的学生，转学项目为学生在课堂环境中与幼儿直接合作、在校外学习环境中学习做好准备，并转学到四年制和基于执照的课程。
请参阅教育的页面获取项目和联系信息。
课程
ED 101教育概论实践与研讨会(3学分)
建议随身携带:或者说是121。
提供60小时的K-12课堂经验，帮助学生早期决定是否适合教学。每周在研讨会上提供有关课程内容和实习观察的反思和讨论。需要有犯罪记录才能进入K-12教室。
ED 103户外教师培训(1学分)
提供户外学习环境的经验。包括带领一群学生进行三到五天的夏令营训练。涵盖领先的户外教育会议，篝火节目，和团队建设活动。需要犯罪历史检查，记录观察，并完成反思作业。
ED 110教育理论在实践(1学分)
建议随身携带:ED 112或ED 200或ED 216或ED 219或ED 253。
提供K-12课堂教学经验。在互动的学习环境中应用课程内容和学习理论。让学生在导师的指导下进入教室。需要检查犯罪记录。可重复进行，以增加ED课程的课堂经验。
ED 112儿童文学与课程(3学分)
本课程从课程的角度概述了幼儿课程(学前-小学年级)的儿童文学。不同类型的儿童文学将被检查，因为它与课程领域有关:识字，数学，科学，历史，健康，运动，音乐和艺术。本课程适用于幼儿教育专业。本课程将探讨幼儿(学龄前到小学)读写能力习得的重要性，以及儿童文学如何支持课外标准、目标和目标。
ED 114早期教育教育者的数学(4学分)
先决条件:m 015(或更高)或数学7级。
涵盖国家和国家指导方针为幼儿教育工作者推荐的数学核心概念。促进设计、教学和支持六岁以下儿童数学课堂课程所需的技能和性格的发展。
早期儿童教育概论(4学分)
幼儿教育的开始课程，侧重于教师作为一个专业(宣传，道德实践，劳动力问题，协会);提供策略来管理有效的程序操作;如何规划一个安全、健康的学习环境;并概述了欧洲经委会的哲学和历史。每周需要三个小时的现场实习。
ED 141青年指导与倡导(3学分)
建议准备:以前有与年轻人一起做志愿者或工作的经验。
通过社区服务项目和志愿者角色(现场安置)参与青年倡导公民参与，提供发展领导、监督和指导技能的机会。主题包括创建安全，参与和发展适当的活动，团队合作，沟通技巧，团队动力学，项目管理，组织和评估。适合那些有兴趣在学校内外支持青少年的人，包括课后项目和专门的重点领域，包括:创意艺术，娱乐，学术支持和丰富。
ED 151幼儿教育学习的观察与指导(4学分)
建议准备:ED 140。
介绍观察技术和工具，以准确地收集有关儿童的数据，以及如何使用评估来对儿童在规划和幼儿教育环境方面的需求做出适当的决定。每周需要三个小时的现场实习。
ED 172幼儿教育中的语言和读写能力(3学分)
建议准备:ED 140。
涵盖了语言和读写能力的发展，因为它与幼儿教育有关。还涵盖了识字发展的历史，家庭的角色，幼儿如何学习阅读和写作，与儿童一起使用书籍，印刷的概念，理解，识字发展的不同能力，以及观察和评估的作用。每周需要三个小时的现场实习。
ED 173幼儿教育中的运动、音乐和艺术(3学分)
建议准备:ED 140。
介绍儿童早期的体育、节奏活动、视觉艺术和表演艺术。涵盖基本的运动技能和艺术过程，从发展的角度。每周需要三个小时的现场实习。
ED 174幼儿教育中的数学、科学和技术(3学分)
建议准备:ED 140。
介绍课程和课程活动，提高孩子的数学，科学和技术的理解和技能的发展。探索的过程本质上是建构主义的，重点是跨学科的方法。每周需要三个小时的现场实习。
ED 195幼儿教育/教育会议(1学分)
参加与俄勒冈州幼儿教育协会俄勒冈中部分会和COCC本德校区社区教育合作伙伴合作举办的年度早期学习会议。世界杯英格兰vs伊朗盘口分析包括最新的教育研究，教学策略，文化响应式教学法，以及由领先的工作教育家提出的其他主题。参与并反思所参加的会议。
ED 200教育概论(3学分)
调查教育领域和基础，特别是教师职业和教育的社会角色。探索教学的哲学、经济、法律、伦理、历史、心理和社会基础。提供教育方法和途径的概述。解决专业领域和未来的教师培训需求。
ED 210教学实习(3学分)
使潜在的教育工作者熟悉中小学教师的角色和责任。学生将在当地的课堂上观察并担任教学助理，以评估学生的兴趣和潜力，使教学成为一项职业。ED 210包括每周六小时的实地实习。
ED 219教育背景下的多元文化问题(3学分)
建议准备:或者说是121。
考察与学生、学校、社区和工作场所合作的背景。探索学习者的多样性，学习文化(城市，郊区和农村)和不同文化中的学习者之间的多样性。考虑文化对一个人学习的影响。
ED 224反偏见教育课程(4学分)
建议准备:ED 140。
幼儿期是人类发展的关键时期，为在日益多样化的世界中建立身份认同和有意义的参与打下基础。未来的教育工作者和早期教育倡导者将在儿童早期和小学课堂上培养文化意识。专注于身份发展，民族中心主义，种族主义，刻板印象威胁和歧视。包括开发针对幼儿和小学教室的多元文化、反偏见课程的技巧。
ED 235数字时代的教与学(3学分)
本课程将探讨科技在幼儿和小学课程中的整合和应用。学生将研究、讨论和应用教育技术的理论和实践，特别是在幼儿教育的背景下。此外，学生将发展技能和知识，使他们能够负责任地使用各种技术来创建和评估技术丰富的学习环境，反映适合发展的实践，同时参与和安全。
ED 240有目的的学习和游戏中的积极探索(4学分)
建议准备:ED 140。
探索为什么开放式探索、发现和玩耍是儿童发展的重要组成部分，玩耍在学习中的作用，以及成年人可以支持和促进玩耍的方式。考虑到当前的研究和游戏的意义，作为发展自我调节以及促进语言、认知和社会能力的重要工具，在一个标准驱动的课程时代。未来的幼儿和小学教育工作者将在他们对促进儿童学习的作用的理解中成长。注重在小学阶段通过游戏进行有目的的学习和积极探索的作用。
ED 245创伤敏感教室(3学分)
阐述教育环境在支持终生应对机制方面的作用。解决压力对儿童全面发展的影响。探索不利的童年经历(ACEs)和正念和弹性为基础的计划的作用，以解决和减轻早期创伤的影响。解决压力源对孩子的参与、关系和学习环境中的整体成功的影响。探索设计和领导创伤敏感教室的策略和资源。
早期儿童教育高级课程开发与教学方法(4学分)
建议准备:或者说是121，ED 140，ED 150,ED 151。
比较和对比3至8岁儿童的各种教学方法。专注于建构主义教学方法和策略，基于早期儿童教育的最佳实践。每周需要三个小时的现场实习。
ED 253终身学习(3学分)
建议准备:或者说是121。
探讨学习如何发生在所有年龄，从儿童早期到成年，主要和新兴的学习理论，个人学习风格，包括自己的学习风格，对学习如何发生的影响的自我反思，以及这些问题对发展和教学的影响。
ED 261幼儿教育实习I(3学分)
学生每周参加在线讨论，并在ECE环境中进行6小时的实习工作。学生选择，与他们的COCC实习导师，一个适当的早期学习实习安排。幼儿教育AAS学位所需的所有ECE课程都需要在入学前顺利完成ED 261。P / NP评分。
ED 262幼儿教育实践II(3学分)
建议准备:ED 261。
学生每周参加在线讨论，并在ECE环境中进行6小时的实习工作。学生选择，与他们的COCC实习导师，一个适当的早期学习实习安排。P / NP评分。
ED 265处于危险中的儿童(3学分)
儿童虐待问题从教育，刑事司法和心理学的多学科角度提出。涉及的主题包括虐待儿童的定义和流行程度、终身影响、预防、识别和干预。该课程将侧重于生物-心理-社会结果和教育问题，以及法律程序和刑事司法的影响。
ED 269学前教育中的特殊儿童(3学分)
建议准备:ED 140。
使学生熟悉特殊儿童及其家庭。当地资源的探索，以了解转诊过程的儿童，出生到5岁。探讨儿童发展的所有领域的典型和非典型发展和常见的延迟和残疾。包括对教学方法和策略的讨论，以适应或修改以满足个别儿童的需要。每周需要三个小时的现场实习。
ED 290小学英语语言发展(4学分)
这是一门入门课程，将探讨如何最好地满足幼儿和小学英语学习者的需求。我们将研究语言技能是如何习得的，以及如何评估学生所处的语言习得阶段。我们还将探索各种有效的教学策略和材料，可用于课堂上，帮助学生发展社会和学术语言能力。需要三个小时的现场实习。
ED 298独立学习:教育(1-4学分)
先决条件:老师批准。
建议准备:该学科的前期课程。
个性化的、先进的教育研究，专注于现有课程中没有提到的结果或学生特别感兴趣的结果。P / NP评分。
