儿童、家庭及社区研究-职业进修结业证书(CPCC)
描述
儿童、家庭和社区研究职业路径完成证书旨在支持学生在学习环境、以教育为重点的组织和人类服务环境中寻找职业。该证书是通往应用科学幼儿教育副学士学位的必经之路。学生将理论和应用应用到更广阔的视角，包括学校之外的设置。
项目学习成果
成功完成课程后，学生将能够:
- 通过理解用于儿童早期发展和教育的主要理论来支持早期学习。
- 了解影响儿童学习和发展的复杂因素，包括社会、文化、心理、历史和经济因素。
- 应用评估和观察工具来了解孩子的行为，展示理解，然后告知课堂实践，如课程、环境和社会情感方面的考虑。
- 建立家庭和社区关系，特别注重在学校内外的学习环境中融入文化多样性和公平的知识。
入学要求
入学要求
推荐:
- 完整的ED 140《幼儿教育概论》才能参加其他幼儿教育课程。
其他入学要求
要求:
- ECE项目需要通过俄勒冈就业办公室儿童保育部门进行背景调查。
- 一些实地实习地点可能需要记录当前的免疫接种情况，包括COVID-19疫苗。如果您有任何问题，请与项目主管联系。
额外课程费用(超出标准学费/杂费和教科书)
材料成本
- 背景调查(0 - 70美元)
- 往返实习地点/实习地点的里程费用
课程要求
| 课程 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 核心课程 | ||
| ED 140 | 《幼儿教育概论》 | 4 |
| ED 151 | 幼儿教育学习中的观察与指导 | 4 |
| ED 152 | 家庭、学校和社区的关系 | 3. |
| ED 176 | 支持儿童早期的社会、情感和心理健康 | 3. |
| 或ED 245 | 创伤敏感教室 | |
| ED 219 | 教育环境中的多元文化问题 | 3 - 4 |
| 或ED 224 | 教育中的反偏见课程 | |
| ED 265 | 危险儿童 | 3. |
| 其他必修课程 | ||
| FN 225 | 人类营养 | 3 - 4 |
| 或266水马力 | 营养促进健康 | |
| 201 | 心灵与大脑 | 4 |
| 或215 | 发展心理学 | |
| SOC 201 | 社会学概论 | 4 |
| 总学分 | 33节 | |
建议指出
打算在为儿童和家庭服务的环境中寻求更高学位或职业机会的学生可以使用证书来展示课程和现场实习经验。学分将适用于高资质的领导、助理教师和家庭倡导者的学前教育再授权法案。通过OSU-Cascades考虑人类发展和家庭研究(HDFS)计划的学生可以使用以下几门课程(ED 140《幼儿教育概论》，202心理与社会，SOC 201社会学概论，FN 225人类营养)，以满足HDFS程序的要求。正在考虑通过俄勒冈州立大学cascades学习基础教育执照课程的学生可以申请几门课程。与你的导师联系，了解可能对你有益的选择和其他课程，比如大学成功课程，ED 243《儿童营养、健康和安全,100年自由查找信息简介．
对于在俄勒冈州注册中心获得儿童发展助理或步骤7或更高，并希望将其应用于幼儿教育AAS或证书的现有和潜在学生，请与项目主任交谈。艾米·豪厄尔，讨论方案和下一步措施。
性能标准
- 学术要求:
- 学生必须有2.0的累计GPA才能获得COCC证书或学位。
- 该计划中的所有课程必须以C或更高的成绩完成。
- 附加要求:
- 遵守现场实习合同。
- 遵守与现场安置环境有关的保密、健康和禁烟政策。
- 请参阅COCC幼儿学生手册(//www.iamderp.com/early-childhood-education/)查阅有关上述各项政策的解释。
