基础教育-艺术副学士俄勒冈转学(AAOT)
描述
俄勒冈州基础教育副学士学位是为那些希望转学到四年制大学并成为小学教师或从事教育事业的学生设计的。推荐的课程探讨了与学生学习、教学策略和成为专业教育者的要求相关的主题。课程引人入胜，并为学生提供许多实践学习机会。教师与学生密切合作，并寻求尽早将他们与转学伙伴联系起来，以确保获得潜在执照的有效途径。
项目学习成果
- 运用批判性思维分析社会问题，支持公共教育的功能。
- 描述文化响应式的教学方法，以及将社会正义融入教学理念。
- 确定在教学领域获得专业执照所需的道德和责任，并明确职业确认。
课程要求
| 课程 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 通识教育/基础 | ||
| 健康 | ||
| 295水马力 | 健康与健身 | 3. |
| 数学 | ||
| m 211 | 基础数学基础1 | 4 |
| m 212 | 基础数学基础2 | 4 |
| m 213 | 基础数学基础3 | 4 |
| 口头交流 | ||
| 通讯111 | 公共演讲基础 | 4 |
| 写作 | ||
| 或者说是121 | 学术写作 | 4 |
| 或者说是122 | 论证、研究和多模态组合 | 4 |
| 通识教育/学科研究 | ||
| 文化素养: | ||
| 以下类别中的一门课程必须在学科研究列表中指定为文化素养(学分计算一次)。 | ||
| 艺术与文学1 | ||
| 101年艺术 | 视觉艺术概论 | 3 - 4 |
| 或131年艺术 | 开始画 | |
| 104年英格 | 文学导论:小说 | 4 |
| 或106年英格 | 文学导论:诗歌 | |
| 选择第三门艺术与文学课程 | 3 - 4 | |
| 社会科学 | ||
| 地理的107 | 人文地理学:文化景观 | 4 |
| 或地理的201 | 世界区域地理I | |
| 或尖刺外壳103 | 文化人类学 | |
| HST 201 | 早期美国-美国历史(史前至1820年) | 4 |
| 或HST 202 | 19世纪和20世纪初的美国历史(1820-1920) | |
| 或HST 203 | 20世纪和21世纪初的美国历史(1920年至今) | |
| PS 201 | 美国政府和政治概论 | 4 |
| 201 | 心灵与大脑 | 4 |
| 或202 | 心理与社会 | |
| 科学/数学/计算机科学 | ||
| 101年毕 | 普通生物学:细胞与基因 | 4 |
| GS 106 | 自然科学:地质学 | 4 |
| 第三实验室科学2 | 4 - 5 | |
| 教育课程 | ||
| ED 101 | “教育概论”课程与研讨会 | 3. |
| 或ED 210 | 教学实习 | |
| ED 216 | 教育基础 | 3. |
| ED 219 | 教育环境中的多元文化问题 | 3. |
| ED 253 | 终身学习 | 3. |
| ED 269 | 学前教育中的特殊儿童 | 3. |
| 选修课 | ||
| ED 200 | 教育概论 | 3. |
| 选择任何100或以上的课程，使总学分达到90个零时。这可能包括最多12学分的职业和技术教育课程，由COCC指定为可接受的。3. | 7 | |
| 总学分 | 90 - 93 | |
- 1
-
如果能流利使用第二语言，请参加CLEP测试，以获得替代一门或多门课程的学分。
- 2
-
建议你选择上面列出的任何一门科学课程。
- 3.
-
根据你打算转学的俄勒冈大学，向辅导员咨询推荐的选修课。
建议指出
在俄勒冈州，学生可以通过学士学位课程或研究生课程获得初步的教学执照。根据学生的背景、兴趣和课程要求，他们准备在不同的授权年级任教。重要的是要与顾问密切合作，以确保学位包含所需的许可计划的必要的先决条件课程。
建议学生尽早并经常与教育顾问会面，以选择能够有效转移的课程。
学生应计划与他们考虑的每一所学校确认，以确保在设计课程时使用最新的转学信息。
联系顾问，探索完成教学执照计划的选项。目前俄勒冈州中部有几个选择，全州也有很多。
有关俄勒冈州教师培训计划的更多信息，请参阅俄勒冈州教师标准与实践委员会的网站。学生亦可查阅学院的指导教师教育．
有第二语言学习经验或对第二语言感兴趣的学生应考虑在COCC完成三个学期的200级语言课程。100级的语言课程将算作选修课。200级的语言课程将部分满足艺术和文学的要求。如果学生有第二语言基础，他们可以考虑参加CLEP测试，看看他们的成绩是否可以转化为大学学分。向你的指导老师询问有关这次考试机会的更多信息。
性能标准
- 学术要求:
- 学生必须有2.0的累计GPA才能获得COCC证书或学位。
- 附加标准的选项:
- 该计划中的所有课程必须以C或更高的成绩完成。
样品计划
| 第一个任期 | 学分 | |
|---|---|---|
| 101年毕 | 普通生物学:细胞与基因 | 4 |
| ED 101 |
“教育概论”课程与研讨会
或教学实习 |
3. |
| ED 200 | 教育概论 | 3. |
| 或者说是121 | 学术写作 | 4 |
| 学分 | 14 | |
| 第二个任期 | ||
| 通讯111 | 公共演讲基础 | 4 |
| ED 216 | 教育基础 | 3. |
| 或者说是122 | 论证、研究和多模态组合 | 4 |
| GS 106 | 自然科学:地质学 | 4 |
| 学分 | 15 | |
| 第三个任期 | ||
| ED 219 | 教育环境中的多元文化问题 | 3. |
| 选修 | 3. | |
| 295水马力 | 健康与健身 | 3. |
| 第三实验科学课程 | 4 - 5 | |
| 第三艺术与文学课程 | 3 - 4 | |
| 学分 | 16日至18日 | |
| 第四项 | ||
| ED 253 | 终身学习 | 3. |
| HST 201 |
早期美国-美国历史(史前至1820年)
或19世纪和20世纪初的美国历史(1820-1920) 或20世纪和21世纪初的美国历史(1920年至今) |
4 |
| m 211 | 基础数学基础1 | 4 |
| 201
或202
|
心灵与大脑
或者精神与社会 |
4 |
| 学分 | 15 | |
| 第五项 | ||
| ED 269 | 学前教育中的特殊儿童 | 3. |
| 104年英格 |
文学导论:小说
或文学导论:诗歌 |
4 |
| 地理的107 |
人文地理学:文化景观
或世界区域地理I 或文化人类学 |
4 |
| m 212 | 基础数学基础2 | 4 |
| 学分 | 15 | |
| 第六项 | ||
| 101年艺术 |
视觉艺术概论
或开始绘图 |
3 - 4 |
| m 213 | 基础数学基础3 | 4 |
| PS 201 | 美国政府和政治概论 | 4 |
| 选修 | 4 | |
| 学分 | 15 - 16岁 | |
| 总学分 | 90 - 93 | |
