文本标题

早期学习数学

学分

4

分级模式

标准职系

总接触时间

40

讲座时间

40

先决条件

m 015(或更高)或数学7级。

课程描述

涵盖国家和国家指导方针为幼儿教育工作者推荐的数学核心概念。促进设计、教学和支持六岁以下儿童数学课堂课程所需的技能和性格的发展。

课程学习成果

1.认识、分析和讨论现实应用中数字的表示及其与数学模式的关系。
2.运用各种解决问题的技巧，包括心算，分析和解决问题，加强数学内容的知识。
3.定义和应用一系列数学概念，包括集合、数感和计数。
4.示范理解用于执行实数运算的标准算法，并解释它们的目的和功能。
5.证明解决问题的能力和能力的数学教学相关的早期学习环境。

内容概述

1.课程简介、概览、数学思维与同一性分析3.数字的历史文化表现和使用。集合论:数字集合的术语、表示和解释计算数感及其在现实世界对象和场景中的应用二维和三维形状的定义和性质理解维度:线性、面积和体积计算的数学基础。使用模式探索代数推理和解决问题8。理解和使用标准(美制和公制)和非标准计量单位。组织、显示和分析数据

所需的材料

这门课需要一本教科书。

通识教育/相关教学一览表

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