文本标题

残疾儿童在ECE

学分

3

分级模式

标准字体的成绩

总接触时间

50

讲座时间

20.

其他时间

30.

建议准备

ED 140。

课程描述

让学生了解特殊儿童和他/她的家庭。本地资源探索理解儿童转诊过程,5岁。探讨典型和非典型开发和共同延误和残疾儿童发展的所有领域。包括讨论教学方法和策略,调整或修改以满足个别儿童的需要。每周三个小时的监督领域所需的位置。

课程学习成果

1。解释法律有特殊需要的孩子的教育。
2。确定指定的高发病率的特点(冲动障碍和学习障碍)和低发病率(脑瘫和视力损害)障碍发生在童年。
3所示。检查特殊需求的影响在一个孩子的家庭发展和功能。
4所示。解释特殊需要教育的影响,健康和安全的一个孩子。
5。分析特殊需要儿童的影响在社区。
6。审查不同的理论最佳实践与多样化的教育孩子的能力。

内容概述

1. 课程介绍和学习成果的概述
2. 儿童发育和发展的需要
3. 发展适当的练习,包容,和通用设计
4. 发展的支持和干预措施
5. 解决具有挑战性的行为和学习观察
6. 理解演讲和语言障碍
7. 理解自闭症
8. 视觉和听觉的差异
9. 身体残疾的
10. 知识差异、多动症、Nonneurotypical考虑

所需的材料

这门课需要一本教科书和定期访问黑板上。