教育公平-一年制修毕证书(CC1)
描述
教育公平一年制结业证书提供必要的技能和性格，以识别和发展具有包容性和文化意识的实践。该计划与专业组织的建议和指导方针保持一致，这些组织致力于在教育环境中发展适当和具有文化意识的做法，如俄勒冈州的早期学习系统计划，全国幼儿教育协会，俄勒冈州教育部早期学习部门和教学宽容。
该证书是为下列学生设计的:
- 希望在不同的社区中担任幼儿教育工作者，比如启智计划，
- 努力获得儿童早期教育应用科学副学士学位，并寻求教育公平的关注，
- 早期学习倡导者和拥有学位和证书的专业人士寻求额外的专业知识，
- 打算转学高等教育项目的幼儿和小学职前教师，重点关注教育机构的公平和包容性实践。
此外，这个为期一年的证书也可以作为持牌教师的继续教育。
项目学习成果
成功完成课程后，学生将能够:
- 检查和挑战可能存在于教育机构内部的压迫制度。
- 解释偏见对儿童学习和发展的影响。
- 评估课程和规划的偏见以及包容性实践和获取的证据。
- 解释观察和记录学习环境和编程组件的目的和过程，以实现适合发展和文化响应的教学法。
- 为日益多样化的课堂做好准备，评估自我和社会的公平做法，支持儿童和家庭参与教育系统。
- 运用有效的沟通技巧和专业标准，协会，执照知识，以及管理幼儿教育的相关法律。
入学要求
入学要求
推荐:
- 完整的ED 140《幼儿教育概论》才能参加其他幼儿教育课程。
其他入学要求
要求:
- ECE项目需要通过俄勒冈就业办公室儿童保育部门进行背景调查。
- 一些实地实习地点可能需要记录当前的免疫接种情况，包括COVID-19疫苗。如果您有任何问题，请与项目主管联系。
额外课程费用(超出标准学费/杂费和教科书)
材料成本
- 背景调查(0 - 70美元)
- 往返实习地点/实习地点的里程费用
课程要求
| 课程 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 核心课程 | ||
| ED 140 | 《幼儿教育概论》 | 4 |
| ED 152 | 家庭、学校和社区的关系 | 3. |
| ED 219 | 教育环境中的多元文化问题 | 3 - 4 |
| 或ED 224 | 教育中的反偏见课程 | |
| ED 269 | 学前教育中的特殊儿童 | 3. |
| 从以下核心选修课中选择三门课程: | 9 - 10 | |
| 支持儿童早期的社会、情感和心理健康 | ||
| 创伤敏感教室 | ||
| 终身学习 | ||
| 小学课堂英语语言发展 | ||
| 支持的课程 | ||
| 或者说是121 | 学术写作 | 4 |
| 从下列数学课程中选择一门: | 3 - 4 | |
| 商业数学 | ||
| 《早期教育教育者的数学》 | ||
| 社会中的数学 | ||
|
或者从基础要求数学列表中选择一门课程
|
||
| 其他必修课程 | ||
| 从下列学科选修课中选择两门课程: | 8 | |
| 文化人类学 | ||
| 当代中国文化 | ||
| 电影中的中国文化 | ||
| 二年级普通话I | ||
| 二年级普通话二年级 | ||
| 二年级普通话 | ||
| 儿童文学与课程 | ||
| 二年级法语I | ||
| 二年级法语二 | ||
| 二年级法语三 | ||
| 人文地理学:文化景观 | ||
| 移民经历美国文学 | ||
| 美国本土文学与文化 | ||
| 当代美国文学中的文化多样性 | ||
| 二年级基克什特语 | ||
| 二年级基克什特语 | ||
| 二年级基克什特语 | ||
| 种族、阶级和性别 | ||
| 家庭与亲密关系社会学“， | ||
| 二年级西班牙语I | ||
| 二年级西班牙语二 | ||
| 二年级西班牙语 | ||
| 妇女与性别研究导论“， | ||
| 总学分 | 37-40 | |
建议指出
追求ECE证书的学生应与他们的学术顾问密切合作，使课程与其他证书和学位目标保持一致，包括AAS, AAOT和转学目标。正在通过俄勒冈州立大学cascades考虑基础教育执照计划的学生可以申请几门课程。请与你的导师联系，了解更多的选择以及其他课程，比如大学成功课程，ED 243《儿童营养、健康和安全而且100年自由查找信息简介，这可能是有益的。
对于在俄勒冈州注册中心获得儿童发展助理或步骤7或更高，并希望将其应用于幼儿教育AAS或证书的现有和潜在学生，请与项目主任交谈。艾米·豪厄尔，讨论方案和下一步措施。
性能标准
- 学术要求:
- 学生必须有2.0的累计GPA才能获得COCC证书或学位。
- 该计划中的所有课程必须以C或更高的成绩完成。
样品计划
| 第一年 | ||
|---|---|---|
| 第一个任期 | 学分 | |
| ED 140 | 《幼儿教育概论》 | 4 |
| ED 152 | 家庭、学校和社区的关系 | 3. |
| 或者说是121 | 学术写作 | 4 |
| 从下列课程中选择一门: | 3 - 4 | |
| 商业数学 | ||
| 《早期教育教育者的数学》 | ||
| 社会中的数学 | ||
|
或者从基础要求数学列表中选择一门课程
|
||
| 学分 | 14日至15日 | |
| 第二个任期 | ||
| 学科选修 | 4 | |
| 学科选修 | 4 | |
| 核心选修课 | 3 - 4 | |
| 学分 | 11 - 12 | |
| 第三个任期 | ||
| ED 219 |
教育环境中的多元文化问题
或教育中的反偏见课程 |
3 - 4 |
| ED 269 | 学前教育中的特殊儿童 | 3. |
| 核心选修课 | 3 - 4 | |
| 核心选修课 | 3 - 4 | |
| 学分 | 12 - 15 | |
| 总学分 | 37-42 | |
