森林资源技术-应用科学副学士
描述
森林资源技术应用科学副学士学位提供了在整个美国西部的林业和自然资源领域成为一名技术人员所需的教育和实践技能。工作机会存在于政府机构(州和联邦)和私营企业(承包商，顾问和私营公司)。美国林务局是该项目毕业生的主要雇主。
传统的森林技术人员职位现在通常被称为自然资源技术人员。技术人员花大量时间在户外。典型的入门级职位包括森林管理活动，如评估重新造林工作、木材销售布局、树木测量、森林损害评估和其他所需的森林管理活动。此外，初级自然资源技术人员可以执行有害杂草识别和根除，植物和野生动物调查，消防和灭火，以及河流监测和恢复。
该项目的优势是位于几个国家森林附近。大多数课程包括户外实验室的机会，这提供了一个有效的自然资源技术人员所必需的实践经验和知识。此外，学生还可以利用与当地机构合作的机会，在第二年年底的顶峰课程中制定和实施土地管理计划。
该项目得到了美国林业员协会的认可。
项目学习成果
成功完成课程后，学生将能够:
- 为自然资源管理的实施解释地图。
- 运用森林防火、防虫、防病的原则实施森林管理。
- 为实施自然资源管理，进行土地面积、树木和林分测量。
- 运用物种、群落、演替、森林结构发展等生态学概念实施自然资源管理。
- 运用节约原则实施自然资源管理。
- 示范林业专业人员的行为。
入学要求
入学要求
推荐:
额外课程费用(超出标准学费/杂费和教科书)
材料成本
- 设备(安全帽、靴子、背心、指南针、GPS、数据、植物压机、手镜、雨具、野外手册等):665美元至915美元
- 学生应提供自己适合的现场服装和工具。
注册费用
- 实验室费用:大约250美元
课程要求
| 课程 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 核心课程 | ||
| 100年 | 林业专业方向 | 1 |
| 110年 | 荒野火灾科学I | 2 |
| 111年 | 林业的观点 | 4 |
| 126年 | 太平洋西北森林野外研究 | 1 |
| 127年 | 太平洋西北部的植物 | 1 |
| 180年 | 合作工作经验林业 | 3. |
| 208年 | 土壤:可持续的生态系统 | 4 |
| 210年 | 荒野火灾科学2 | 2 |
| 211年 | 监督与领导 | 3. |
| 215年 | 森林资源顶点 | 3. |
| 230年的一个 | 地图，指南针和GPS | 3. |
| 230 b | 森林测量 | 3. |
| 235年 | 资源的测量 | 4 |
| 236年 | 航拍照片 | 3. |
| 237年 | 资源抽样 | 4 |
| 240年的一个 | 森林生态 | 3. |
| 240 b | 野生动物生态学 | 3. |
| 241年的一个 | 树木学领域 | 3. |
| 241 b | 树木学 | 3. |
| 260年 | 保护自然资源 | 3. |
| 271年 | 应用森林生态学 | 3. |
| 272年 | 森林昆虫学/病理学 | 3. |
| 273年 | 造林和收获系统 | 5 |
| 林业资源选修课1 | 3. | |
| 弗兰克-威廉姆斯218 | 西北哺乳动物调查 | 2 |
| 或弗兰克-威廉姆斯212 | 西北鸟类调查 | |
| 地理的265 | 地理信息系统 | 4 |
| 其他必修课程 | ||
| 120年独联体 | 电脑概念(或电脑能力测验) | 0 - 4 |
| 252水马力 | 健身/急救 | 3. |
| m 102 | 应用技术数学(或从基础要求数学列表中选择一门课程) | 4 |
| 或者说是121 | 学术写作3. | 4 |
| 从下列课程中选择一门: | 3 - 4 | |
| 公共演讲基础 | ||
| 跨文化交际概论 | ||
| 人际沟通 | ||
| 小组交流 | ||
| 总学分 | 90 - 95 | |
- 1
-
选择至少3个学分的非必修课程，前缀为:BI、CH、FOR、FW、G或GEOG。
- 2
-
计划在AAS之后继续学习的学生应该考虑m 111大学代数并与他们的顾问咨询其他具体的转学要求。
- 3.
-
计划在AAS之外继续学习的学生也应该参加或者说是227技术写作．
- 4
-
计划在完成AAS课程后就读俄勒冈州立大学的学生应该考虑通讯111公共演讲基础并咨询他们的顾问。
建议指出
这个课程可以在两年内完成，只要学生做好了充分的准备m 102应用技术数学而且或者说是121学术写作和课程开始秋季学期。冬季或春季学期入学和/或需要发展性写作和/或数学课程的学生可以在三年内完成该课程。
这个学位是为那些打算在毕业后进入他们所选择的职业的学生设计的。因此，只有选定的学分被认为可以转移到公共或私人学士学位机构。这将因机构而异。与COCC签订森林资源技术衔接协议的机构有俄勒冈州立大学和俄勒冈州立大学卡斯卡德分校。
计划转学到洪堡州立大学，俄勒冈州立大学或爱达荷大学获得理学学士学位的学生应与林业项目顾问讨论当前的转学要求。许多理学学士学位所需的本科课程可以在COCC学习并相应转移。
鼓励学生与林业项目的教师顾问会面，讨论两年或三年的教育计划。从其他机构获得学位或完成课程的学生可以转移一些课程，以申请森林资源技术的AAS。强烈建议与教师或他们的指导老师会面。
性能标准
- 学术要求:
- 学生必须有2.0的累计GPA才能获得COCC证书或学位。
- 该计划中的所有课程必须以C或更高的成绩完成。
样品计划
| 第一年 | ||
|---|---|---|
| 秋天 | 学分 | |
| 100年 | 林业专业方向 | 1 |
| 230年的一个 | 地图，指南针和GPS | 3. |
| 240年的一个 | 森林生态 | 3. |
| 241年的一个 | 树木学领域 | 3. |
| m 102 | 应用技术数学(或者从基础要求数学列表中选择一门课程） | 4 |
| 学分 | 14 | |
| 冬天 | ||
| 120年独联体 | 电脑概念(或电脑能力测验） | 0 - 4 |
| 111年 | 林业的观点 | 4 |
| 230 b | 森林测量 | 3. |
| 235年 | 资源的测量 | 4 |
| 271年 | 应用森林生态学 | 3. |
| 学分 | 在14到18岁 | |
| 春天 | ||
| 110年 | 荒野火灾科学I | 2 |
| 126年 | 太平洋西北森林野外研究 | 1 |
| 127年 | 太平洋西北部的植物 | 1 |
| 236年 | 航拍照片 | 3. |
| 241 b | 树木学 | 3. |
| 272年 | 森林昆虫学/病理学 | 3. |
| 或者说是121 | 学术写作3. | 4 |
| 学分 | 17 | |
| 夏天 | ||
| 180年 | 合作工作经验林业 | 3. |
| 学分 | 3. | |
| 第二年 | ||
| 秋天 | ||
| 210年 | 荒野火灾科学2 | 2 |
| 240 b | 野生动物生态学 | 3. |
| 273年 | 造林和收获系统 | 5 |
| 252水马力 | 健身/急救 | 3. |
| 选择以下其中一项: | 3 - 4 | |
| 公共演讲基础 | ||
| 跨文化交际概论 | ||
| 人际沟通 | ||
| 小组交流 | ||
| 学分 | 16 - 17 | |
| 冬天 | ||
| 211年 | 监督与领导 | 3. |
| 237年 | 资源抽样 | 4 |
| 森林资源选修课1 | 3. | |
| 地理的265 | 地理信息系统 | 4 |
| 学分 | 14 | |
| 春天 | ||
| 208年 | 土壤:可持续的生态系统 | 4 |
| 215年 | 森林资源顶点 | 3. |
| 260年 | 保护自然资源 | 3. |
| 弗兰克-威廉姆斯218 |
西北哺乳动物调查
或西北鸟类调查 |
2 |
| 学分 | 12 | |
| 总学分 | 90 - 95 | |
