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210年的林野火灾科学II(2学分)

危险燃料管理和治疗实践的研究。包含当前的燃油测量和分析技术、火灾行为预测模型和危险荒地燃料缓解方法。

210年:荒地火灾科学二世

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记录标题荒地火灾科学二学分成绩总联络信2评分模式标准小时40小时实验室10小时30节课描述危险燃料管理和治疗实践的研究。包含当前的燃油测量和分析技术、火灾行为预测模型和危险荒地燃料缓解方法。课程学习成果1。了解重大事件,塑造了美国当前的燃料和消防管理政策。2。确定大火事件在俄勒冈州中部和讨论植被火治疗方案,将减轻未来的行为。3所示。理解并能够讨论BD / KV法律,非盈利,规定消防政策,健康森林倡议,健康森林恢复法案和管理程序。4所示。测量和计算表面燃料装载利用平面相交抽样方法。 5. Identify the fire behavior fuel models and use photo series to predict fuel load. 6. Use fuel and fire behavior models to predict fire behavior based on treatment options. 7. Discuss Central Oregon fire ecology both past and present fire regime condition class and historic fire regimes. 8. Develop a prescribed fire plan. 9. Apply weather information and remote weather sensing information to prescribed fire project development. 10. Apply the following to project development: interdisciplinary team process, the National Environmental Policy Act, a decision notice, finding of no significant impact notice, and forest standards and guides. 11. Write a fuel treatment plan and a prescribed fire plan and conduct an operation briefing.

210年火:fi - 210野火起源/事业

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记录标题fi - 210野火起源/导致学分成绩总联络信2评分模式标准小时40个小时40先决条件部门批准。课程描述的林野火灾提供了知识和技能的基础来源,导致测定调查员(INVF)。火车一个INVF执行在一个可接受的水平在全国不考虑地理边界的基础。这门课是一个消防认证课程和消防事宜建议学生执法或消防员经验林野火灾调查的责任。课程学习成果以下学习成果的国家野火协调小组(消防)。1。执行常见的角色和职责的INVF参与一个初步调查环境。2。实践荒地火灾调查方法、证据收集和文档过程在现实的环境中。3所示。 Identify the laws, regulations and related court procedures associated with administrative, civil and criminal litigation processes. 4. Describe the fundamentals of investigation. 5. Apply the elements of professional code of ethics. Content outline • Introduction and Certification • Professional Standards for Wildland Fire Investigators • Fire Behavior and Burn Pattern Indicators • Fire Scene Evidence • Fire Investigation Methodology • Witness Interviewing • Ignition Factors • Arson Recognition • Court Preparation and Testimony Required materials All materials are provided to the student.

森林资源技术/林业

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森林资源技术/林业提供课程和项目准备的学生立即就业到林业产业,转移到一个学士学位项目在林业和自然资源,或者在当前林业或自然资源的事业发展。学生受益于实地工作实践学习(包括户外实验室和实地考察),小班级规模,和知识渊博的和可访问的教师与研究机构和行业经验。

210年埃德:教学实习

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记录标题教学实习学分成绩总联络信3分级模式标准小时70小时的讲座时间10个小时60推荐准备或者说是121年和200年ED或老师审批。课程描述一些潜在的教育工作者和教师的角色和责任在初等和中等水平。学生将观察和作为一个教学助理工作在当地的课堂评估利益和潜在的教学生涯。ED 210包括六个小时每周现场布置。课程学习成果这门课的内容是可变的。对学生的学习结果,请咨询课程大纲或联系老师的记录。

180年:林业合作社工作经验

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记录标题林业合作社工作经验学分成绩总联络信1 - 7分级模式标准小时30 - 210小时30 - 210课程描述提供在职培训的机会在林业领域业务,森林产品制造或相关工作。通常在夏季进行全职但可以发生任何项。课程学习成果1。开发并完成至少3正式学习目标(协调员共同决定了学生和导师)。

HS 210:共病的疾病

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记录标题共病的疾病学分成绩总联络信4评分模式标准小时40小时40推荐准备讲座或者说是121。课程描述识别和区分症状和治疗相关的物质和成瘾障碍和心理健康问题。发展知识、技能和理论框架适用于共病的疾病。了解最佳实践模型和综合治疗共病的疾病。课程学习成果1。识别工具用于筛选、评估、治疗计划,共病障碍患者治疗。2。描述文化上适当的共病障碍患者治疗。3所示。演示如何集成转诊相关精神疾病的药物性精神成瘾障碍患者。 4. Describe ethical and legal issues for appropriate decision making and working in scope of practice. 5. Identify the process for integrated treatment systems.

AV 210:工具-飞机

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记录标题工具——飞机学分成绩总联络信5分级模式标准小时讲座50小时50先决条件AV 110(或私人飞行员证书)。课程描述仪器评级地面学校的学生准备为美国联邦航空局仪器飞行员知识测试和美国航空管理局仪器评级。包含一个深入研究的基本态度飞行仪表,仪表导航系统和程序,飞机飞行仪表、航空气象、适用的法尔斯和仪器仪表飞行所需的图表。课程学习成果1。开发必要的知识来理解飞行的基本概念,仅仅通过引用飞行仪表。2。展示对联邦航空法规有关仪表飞行的理解。3所示。展示国家空域系统的理解。4。在仪器仪表飞行的概念应用到飞行气象条件。 5. Demonstrate the tasks of instrument flight planning. 6. Prepare for the FAA Instrument Knowledge Exam. 7. Academically prepare for the FAA Private Pilot ground evaluation. Content outline Flight Instruments Navigation Regulations Departures Enroute Arrivals IFR Flight Planning Weather/ ATC Required materials Requires textbook and/or online learning materials.

嗯210:菜单组成和分析

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记录标题菜单组成和分析学分成绩总联络信3分级模式标准小时30节课小时30先决条件CUL 104。课程描述分析菜单设计为当地餐厅场所的多样性和有效性。了解标准化食谱和成本卡,了解收入和损益表,营养菜单方面的规划和设计,菜单配置。分析和批判工业菜单并创建菜单从概念的角度,清晰,成本,价格,和效率。进行分析,提升餐厅的销售组合的一组任务,评估食品和饮料的销售分布和立面展示给员工,如何使角度设计并提供改进。课程学习成果1。解释菜单设计和配置的重要性,以及它如何影响客户决策过程。2。展示菜单定价策略的理解。3所示。 Analyze a menu for profitability as it relates to the sales mix. 4. Demonstrate an understanding of menu categories utilized in the overall menu design process. 5. Use descriptive terminology and custom ingredients to enhance menu listings. 6. Describe the various styles of menu covers and explain their importance as it relates to the ambiance of a restaurant.

210年贝克:现代的糖和巧克力装饰

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记录标题现代装饰糖巧克力学分成绩总联络信4评分模式标准小时80先决条件贝克110或80个小时CUL 110。课程描述准备各种各样的巧克力和糖装饰和雕刻技术的发展。学习回火巧克力,使用模具,转移表。练习各种糖技术包括了糖,吹糖,糖吹笛,倒糖除了喷枪技术来创建各种各样的典范。课程学习成果1。解释巧克力的历史从第一种植可可豆荚的阿兹特克人到现在的制造业。2。描述和演示的手回火技术优质巧克力糖皮。3所示。演示正确的照顾糖果模具和其他设备用于巧克力糖果。 4. Identify the scientific properties of chocolate. 5. Demonstrate various sugar techniques such as blown sugar and pulled sugar to create three dimensional shapes. 6. Demonstrate a variety of chocolate and sugar decorations and sculpting techniques to produce decorations that can embellish other desserts or artistic showpieces for display.

SUS 210:创建一个更可持续的社会

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记录标题4创建一个可持续发展的社会信用评分成绩总联络信模式标准小时40小时40推荐准备SUS 101讲座或SUS 102或SUS 103。课程描述赋予学生采取行动,个人和集体,努力创造一个更可持续的世界。特定的主题包括气候变化、空气和水的污染,自然资源利用、粮食和农业问题。方法可持续性使用多学科和系统思维方法,重点放在实现的可操作的解决方案。课程学习成果1。结果:可持续性分析主要环境、社会和经济挑战和可能的解决方案的时间使用多学科和系统思考的方法。2。可持续性结果:可持续性原则适用于个人价值观和职业发展的目标。3所示。分析所有利益相关者关心特定问题有关的可持续性。 4. Create sustainable solutions to environmental, social, and economic problems based on peer-reviewed research. 5. Evaluate visual media for accuracy, validity and possible biases. Content outline Review of sustainability definitions and topics. Sustainability ethics, rationale for caring. Overview of organizations involved in sustainability work (global, national, local). Library research methods. Mapping, cartographic methods. Tragedy of the commons, problems and solutions. Sustainable societal design, problems and solutions. Water scarcity and conservation, problems and solutions. Food security and sustainability, problems and solutions. Writing a persuasive letter, making a persuasive argument. Final written and oral student presentations. Required materials All required course readings will be provided. General education/Related instruction lists Social Science