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当代美国文学的文化多样性(4学分)

本课程探讨1965年以来美国文学中记载的文化多样性，强调诗歌、小说和戏剧中的文学和文化价值。阅读的重点是作家对基于种族、性别和性身份的历史边缘化群体的生活看法。

当代美国文学的文化多样性

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成绩单标题文学学分多样性4评分方式标准信件评分总接触时数40授课时数40推荐准备WR 121。本课程探讨1965年以来美国文学中记载的文化多样性，强调诗歌、小说和戏剧中的文学和文化价值。阅读的重点是作家对基于种族、性别和性身份的历史边缘化群体的生活看法。课程学习成果建立与自己不同的语言艺术和文化知识:a.从多元文化的角度，确定所选美国文学的独特文化特征、流派和时期。b.将选定的个别多元文化文本置于其特定的文化语境中，并分析这些文本反映或代表这些语境的重要方式(例如，文化价值观和信仰、知识和创造性传统、历史和传记背景、社会和政治现实)c.评估跨文化翻译中研究多元文化作品的局限性和好处(即跨不同语言、书写系统、文化背景和文化背景)文化与创意媒体)将这些知识应用于跨文化比较分析:a.识别和分析重要的跨文化差异和相似之处——在不同的文本和文化之间;在不同的语言艺术/文化和自己之间;以及/或不同的语言艺术/文化与其他群体之间的差异。 b. Examine the effects of individual and culturally-determined factors (such as race, gender, class, nation, biases of information sources, prior cross-cultural experiences) in one’s own and others’ responses to multicultural texts. c. Identify topics of personal interest, unanswered questions, controversial claims and alternative viewpoints arising from one’s comparative study for further research and investigation. 3. Construct and communicate persuasive cross-cultural interpretations: a. Formulate responses and interpretations using varied strategies and resources (e.g., active reading/viewing skills; self-reflection, critical and empathetic thinking, oral discussion and writing, multiple perspectives, comparative analysis, interdisciplinary knowledge). b. Create a persuasive cross-cultural interpretation of a multicultural text that integrates ethno- relative perspectives and analytical criteria appropriate to multicultural language arts and their cultural contexts. c. Communicate one’s interpretations in informal and formal writing, using relevant, well- selected evidence from multicultural texts and their cultural contexts to support one’s points. d. Avoid plagiarism by using an acceptable academic style (e.g. MLA) to cite direct quotations. General education/Related instruction lists Cultural Literacy Arts and Letters