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ANTH 103文化人类学(4学分)

介绍世界各地人类信仰和行为的多样性。探讨价值观、家庭、宗教、经济、政治和社会结构系统的跨文化异同，包括种族和民族问题。本课程的目标是培养对文化多样性的欣赏，利用这种欣赏来更好地理解学生的文化，并学会成为当地和全球社区的积极和有意识的参与者。

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ANTH 103:文化人类学

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/anth-103/

成绩单标题文化人类学学分4年级模式标准信等级接触时间共计40课时40描述介绍了世界各地人类信仰和行为的多样性。探讨价值观、家庭、宗教、经济、政治和社会结构系统的跨文化异同，包括种族和民族问题。本课程的目标是培养对文化多样性的欣赏，利用这种欣赏来更好地理解学生的文化，并学会成为当地和全球社区的积极和有意识的参与者。1.学习成果定义文化人类学的主要概念、术语、理论方法和方法论。2.区分导致当地经历、行为和信仰多样性的不同观点。3.分析当地经验、实践和知识系统在当地和全球复杂的社会经济、历史、政治和环境互动中的定位方式。4. Identify systems of power that that operate both locally and globally, and analyze the ways in which people navigate these systems. 5. Explain the importance of accountability in anthropology and appropriately use and cite different kinds of sources of information. Content outline Overview of the field including the concept of culture, the history of the discipline, methods of the fieldwork Production, distribution, and consumption (can include food and subsistence strategies, modes of production, systems of distribution, global economy. Could also include overview of social organization and political structures.) Symbols and meaning creation (specifically language, but can also include artistic expression) Kinship and marriage Gender and sexuality Social stratification (this section should include some discussion of race and ethnicity but can also include discussions of class and/ or immigration, nationalism, and citizenship) Religion Health and illness Required materials This course will require a textbook and additional readings. General education/Related instruction lists Social Science Cultural Literacy

人类学

https://catalog.cocc.edu/programs/anthropology/

人类学是研究人类的学科，由考古学、生物人类学、文化人类学和语言人类学四个分支领域组成。它不同于其他社会科学，因为它关注的是整个人类历史和人类社会和文化的全部范围。因此，它特别适合社会、文化和生物多样性问题，以及权力、身份和社会不平等问题。

人类学视角下的性别与性

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/anth-295/

成绩单标题性别/性在Anthro学分4年级模式标准信等级接触时间共计40课时40推荐准备WR 121和ANTH 103。描述从跨文化的角度考察女性特征、男性特征和性特征的结构。跨文化重点将为学生提供必要的比较框架，以理解特定文化、政治和经济进程背景下性别角色的多样性。在探索来自世界不同地区的西方和非西方文化如何想象、协商，甚至争夺性别身份和关系的同时，本课程还将解决关键的理论问题和理解性别的人类学方法。1.学习成果通过引用跨文化和历史的具体例子来解释社会建构性别和生理性别之间的差异。2.识别和讨论人类学家在处理性、性别和性的概念时所采用的不同的理论方法。3.展示对不同类别的性别，性别和性的文化和历史背景的批判性理解。 4. Synthesize and analyze ideas and information, using proper documentation, from various sources to improve academic writing skill General education/Related instruction lists Social Science Cultural Literacy