西班牙语(跨度)
西班牙语初级(4学分)
为初学者设计的课程;有西班牙语经验的学生应联系COCC西班牙语教师，以确定哪门西班牙语课程适合他们。开始发展阅读，写作，听力和口语技能。重点关注发音、性别、描述、所有格、现在时-ar动词、数字、疑问词以及包括以下类别的词汇:字母、人物、问问语、学校项目、家庭和活动。
西班牙语二年级(4学分)
建议准备:跨越101年或者学一年的高中西班牙语。
继续发展阅读，写作，听力和口语技能。重点介绍了天气、时间和日期、服装、颜色、规则动词-er/-ir、动词gustar、疑问句、词干变化动词(i-ie、e-i、o-ue)、城市、家、家具和电器、动词estar(用于介词、形容词、现在进行时，与动词ser对比)、动词ir和短语ir + inifintivo(用于表示未来)，以及指身体和情感状态的形容词。鼓励学生复习跨越101年概念和词汇。
西班牙语初级年级(4学分)
建议准备:跨越102年或者两年的高中西班牙语。
第一年的最后一门课程。继续发展阅读，写作，听力和口语技能。重点关注的概念有:职业、第一人称变化的动词(yo)、saber/conocer、身体部位、反身动词、时间和频率副词、体育和户外活动、先行时态(包括规则动词、词干变化动词和不规则动词)、食物词汇、por/para、与饮食和餐桌设置有关的词汇以及直接宾语代词。鼓励学生复习的概念跨越101年而且跨越102年前类。
二年级西班牙语I(4学分)
建议准备:跨越103年或者三年的高中西班牙语。
二年级的第一门课程。后,继续跨越103年，具备读、写、听、说的中级发展能力。包括对前置时态和词汇的复习跨越103年．重点关注不完全时态，(与先行词连用或连用的用法)，间接、直接和双宾代词，不定词和否定词，por/para，创造副词，以及包括以下类别的词汇:家务和家务，fiestas和其他庆祝活动，消遣和娱乐，和意外。
二年级西班牙语II(4学分)
建议准备:跨越201年或者四年的高中西班牙语。
继续进行阅读、写作、听力和口语技能的中级发展。重点关注关系代词的概念，祈使句(命令:正式的，非正式的，复数的，单数的)，带祈使句的代词的使用，非个人的和被动的se，比较，用se来描述意外的事件或事故，一般将来时，以及包括以下类别的词汇:旅行，购物，美术，自然和环境。
西班牙语III二年级(4学分)
建议准备:跨越202年或者四年的高中西班牙语。
二年级的最后一门课程。继续进行阅读、写作、听力和口语技能的中级发展。重点介绍了“estar”和过去分词、现在完成时、现在虚拟语气(和非个人表达、怀疑表达、愿望表达、情感表达、形容词从句、状语从句和连词一起使用)、交换动词、条件时态、过去虚拟语气、过去完成时态以及涵盖以下词汇的概念:动物、人际关系、流行文化、健康和医疗紧急情况，以及国籍和政治术语。
西班牙语会话与文化I(3学分)
建议准备:或者被带走跨越203年．
专为希望继续熟练掌握西班牙语口语的学生而设计。目的是研究各种西班牙语文化。课程全部用西班牙语授课，需要学生参与。不符合学士学位语言要求。
西班牙语会话与文化II(3学分)
建议准备:或者被带走跨越203年．
专为希望继续熟练掌握西班牙语口语的学生而设计。目的是研究各种西班牙语文化。课程全部用西班牙语授课，需要学生参与。不符合学士学位语言要求。
西班牙语会话与文化III(3学分)
建议准备:或者被带走跨越203年．
专为希望继续熟练掌握西班牙语口语的学生而设计。目的是研究各种西班牙语文化。课程全部用西班牙语授课，需要学生参与。不符合学士学位语言要求。
