搜索结果
跨越103年第一年西班牙III(4学分)
103年跨度:第一年西班牙三世
https://catalog.cocc.edu/course-outlines/span-103/
记录标题1年西班牙3学分成绩总联络信4评分模式标准小时40节课小时40推荐准备跨越102年或两年的高中西班牙语。课程描述最终的课程一年级序列。持续发展的阅读、写作、听力和口语技能。关注的概念,职业,动词用第一人称的变化(哟),军刀/ conocer,身体部位,反身动词,副词的时间和频率,运动和户外活动,过去时态时(包括普通、stem-changing和不规则动词),食物词汇,为什么/ para,词汇有关食物和表设置,和直接宾语代词。鼓励学生回顾跨越101年,跨越102年之前的概念类。课程学习成果1。创建有意义的、创造性的短语在过去(过去时态),现在和将来时态。2。使用增加词汇和各种记忆短语数量的增加在一些可预见的和不可预知的设置。3所示。 Initiate and respond to more complicated requests for information typical of “real world” situations in Spanish using personalized responses. 4. Read and/or listen to authentic materials in Spanish and understand their meaning on several levels 5. Recognize linguistic and cultural diversity within the Spanish-speaking world through the continued study of history, literature, art, music, film, and gastronomy. 6. Use both online and traditional resources (dictionaries, word searches, conjugation tables, etc.) to locate, manipulate and employ new words and unfamiliar concepts.
西班牙我跨越201:第二年
https://catalog.cocc.edu/course-outlines/span-201/
记录标题2年西班牙我学分成绩总联络信4评分模式标准小时40节课小时40推荐准备跨越103年或三年的高中西班牙语。二年级的课程描述第一道菜序列。后继续,跨越103年,中间发展的阅读、写作、听力和口语技能。包括回顾从103年跨过去时态的紧张和词汇。侧重于不完美的紧张,(过去时态的用法,结合),间接、直接,和双对象代词,不定和消极的话,运动/ para创建副词、和词汇包括以下类别:家务和做家务,嘉年华和其他庆祝活动,娱乐和消遣,事故。通识教育/相关指令列表文化艺术素养和信件
通识教育
https://catalog.cocc.edu/degree-certificate-overview/general-education/
…1 Foundtl健康HHPA103年培训在摇滚…Discipl螺栓艺术字母跨度201年第二年…
