德国(蒙古包)
蒙古包101年德国第一年我(4学分)
德国101年是为初学者而设计的。基本听、理解、口语和写作技能将在本课程的开发。专注于语音、性别、描述对象和人民共扼在规则动词和不规则动词的一般现在时,标点符号,疑问词,德国词序和词汇,其中包括以下类别:字母,数字,和问候。沟通和德国将强调思维过程。成功完成这个序列,应采取,将学生准备德国COCC或其他大学二年级水平。
蒙古包102第一年德国II(4学分)
建议准备:蒙古包101或高中一年的德语。
持续发展的阅读、写作、听力和口语技能。关注使用kennen wissen,宾格和介词的宾格,情态动词,动词可分前缀,形成复数、正式和非正式的必要性和介词。鼓励学生复习蒙古包101前概念和词汇类。
蒙古包103第一年德国III(4学分)
建议准备:蒙古包102或高中两年的德语。
持续发展的阅读、写作、听力和口语技能。侧重于受事者包括间接对象和介词由配,介词可以宾格、与格、过去时态使用盛和抗议,并列连词和比较。鼓励学生回顾的概念蒙古包101和蒙古包102前类。
蒙古包201年德国第二年我(4学分)
建议准备:蒙古包103或三年的高中德语。
后,继续蒙古包103的发展,阅读,写作,听力和口语技能。重点是从属连词,反身代词和动词宾格、与格、所有格,形容词的结尾,和比较。类开始审查蒙古包101,蒙古包102和蒙古包103。
蒙古包202年第二年德国II(4学分)
建议准备:蒙古包201或高中四年的德语。
继续发展的阅读、写作、听力和口语技能。着重于形容词用作名词的概念,简单的过去时态,过去完成时态,表达愿望和期望,将来时态,关系从句,使用不否定,还有希望,还有凯文(e)和不较多,与固定的介词,动词da -和我们化合物,和虚拟语气。
蒙古包203年第二年德国III(4学分)
建议准备:蒙古包202或高中四年的德语。
继续发展的阅读、写作、听力和口语技能。专注于虚拟语气I和II的概念,表达意见,间接话语在当前和过去的虚拟语气,被动语态和客观的“男人”的使用,现在分词,审查蒙古包202语法和词汇。
蒙古包298独立研究:德国(1 - 4学分)
先决条件:老师批准。
建议准备:之前课程的学科。
个性化的、先进的研究在德国注重结果而不是在现有的课程或特别感兴趣的学生。P / NP评分。
