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GER 202二年级德语II(4学分)

建议准备:蒙古包201或者四年的高中德语。

继续发展阅读，写作，听力和口语技能。侧重于形容词作为名词的概念，一般过去时，过去完成时，表达愿望和期望，将来时，关系从句，否定使用nicht, noch nicht, noch kein(e)和nicht mehr，固定介词的动词，da-和wo-复合词，以及虚拟语气。

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GER 202:二年级德语二

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/ger-202/

成绩单标题二年级德语II学分4评分方式标准信评分总接触时数40授课时数40推荐准备GER 201或四年高中德语。课程描述继续发展阅读，写作，听力和口语技能。侧重于形容词作为名词的概念，一般过去时，过去完成时，表达愿望和期望，将来时，关系从句，否定使用nicht, noch nicht, noch kein(e)和nicht mehr，固定介词的动词，da-和wo-复合词，以及虚拟语气。课程学习成果运用本课程中介绍的词汇和与学生个人兴趣相关的词汇来理解德语口语。2.把句子从德语翻译成英语，反之亦然。3.在上下文中使用一般过去时。4. Use the subjunctive as a way of expressing unreal situations or desires. 5. Use the pluperfect. 6. Write personalized sentences in German using the vocabulary learned in class. 7. Discuss job opportunities, applying for jobs and finances in German. 8. Locate and identify cities and Bundesländer in Germany (and perhaps in Austria and Switzerland). 9. Improve reading comprehension. General education/Related instruction lists Cultural Literacy Arts and Letters

GER 203:二年级德语三

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/ger-203/

成绩单标题二年级德语三学分4评分方式标准信评分总接触时数40授课时数40推荐准备GER 202或四年高中德语。课程描述继续发展阅读，写作，听力和口语技能。侧重于虚拟语气I和虚拟语气II的概念，表达观点，现在和过去虚拟语气I的间接语篇，被动语态和“man”的非人称用法，现在分词，复习GER 202语法和词汇。课程学习成果运用本课程中介绍的词汇和与学生个人兴趣相关的词汇来理解德语口语。2.把句子从德语翻译成英语，反之亦然。3.认识到间接引语(主观语I)的使用。使用被动语态，完成时态和未完成时态，以及虚拟语气。 5. Debate and discuss cultural and world issues in German. 6. Write personalized sentences in German using the vocabulary learned in class. 7. Be familiar with German Television and Film. 8. Locate and identify cities and Bundesländer in Germany (and perhaps in Austria and Switzerland). General education/Related instruction lists Cultural Literacy Arts and Letters