孩子,家庭和社区的研究——职业生涯通路完成证书(CPCC)
描述
孩子、家庭和社区研究职业生涯通路完成证书的目的是支持学生寻求职业生涯的学习环境,更多组织和人类服务设置。证书是一个一步沿着路径应用科学的幼儿教育助理。学生运用理论和应用更广泛的角度来看,包括设置以外的学校。
项目学习成果
在成功完成项目,学生将能够:
- 支持早期学习通过理解基本理论用于儿童早期发展和教育。
- 证明知识的复杂性影响孩子的学习和发展,包括社会、文化、心理、历史、和经济方面的考虑。
- 应用评估和观察工具来理解孩子的行为,示范的理解,和然后通知课堂实践等课程,环境,和社会情感方面的考虑。
- 建立家庭和社区关系与特定的文化多样性和股票的集成知识集中在学校学习环境的设置。
入学要求
学术入学要求
推荐:
- 完整的ED 140儿童早期教育的介绍之前其他儿童早期教育(ECE)课程。
其他入学要求
要求:
- ECE程序需要一个背景调查通过俄勒冈州就业Office-Child保健部门。
- 一些野外实习网站可能需要文档的当前的免疫接种,包括COVID-19疫苗。请与项目负责人联系如果你有任何问题。
额外的计划成本(除了标准学费/费用和教科书)
材料成本
- 背景调查(0 - 70美元)
- 里程与成本字段位置/实习地点
课程要求
| 课程 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 核心课程 | ||
| ED 140 | 儿童早期教育的介绍 | 4 |
| ED 151 | 观察和指导幼儿教育学习 | 4 |
| ED 152 | 家庭、学校和社区的关系 | 3 |
| ED 176 | 支持社会、情感和心理健康在童年早期 | 3 |
| 或ED 245 | 创伤敏感的教室 | |
| ED 219 | 多元文化教育问题设置 | 3 - 4 |
| 或ED 224 | 反歧视教育课程还管辖规模 | |
| ED 265 | 孩子处于危险 | 3 |
| 其他必要的课程 | ||
| FN 225 | 人类营养 | 3 - 4 |
| 或266水马力 | 营养对健康 | |
| 201 | 心灵和大脑 | 4 |
| 或215 | 发展心理学 | |
| SOC 201 | 社会学概论 | 4 |
| 总学分 | 33节 | |
建议指出
学生打算寻求更高学位或职业机会在设置为儿童和家庭服务可以使用证书来演示课程和现场布置经验。学分将向领先Re-authorization行动为高素质的领导和助理教师和家庭支持者。学生考虑到人类发展和家庭研究(HDFS)计划通过OSU-Cascades可以使用几个课程(ED 140儿童早期教育的介绍,202思想和社会,SOC 201社会学概论,FN 225人类营养)以满足HDFS项目需求。考虑到小学教育的学生许可程序通过OSU-Cascades可以应用一些课程。与导师探讨选项和额外的类可能是有利的,比如大学成功的课程,ED 243对少年儿童营养、健康和安全,100年自由介绍寻找信息。
当前和潜在的学生获得了儿童发展关联或步骤7或更高俄勒冈州注册表和那些希望这对原子吸收光谱法或证书适用于儿童早期教育,与项目负责人请说,艾米·豪厄尔,讨论选项和下一步行动。
性能标准
- 学术要求:
- 学生必须有一个累积平均绩点2.0,COCC证书或学位。
- 计划必须完成所有课程的成绩C或更高。
- 附加要求:
- 坚持现场放置合同。
- 坚持保密,健康和禁烟政策,因为他们适合字段位置的设置。
- 参考COCC儿童早期学生手册(//www.iamderp.com/early-childhood-education/)的解释上面的政策。
