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BI 231人体解剖与生理学I(4学分)

先决条件:或者说是065或或者说是121或最少放置Wr/Comm Level 7。

利用系统方法检查人体的结构和功能。强调身体组织，细胞，组织，以及显微和大体解剖，以及被膜，骨骼和肌肉系统的功能作用，并总结神经细胞和组织。同时进行的实验室包括对各种组织、器官、大鼠、猪胎儿和/或猫的亲手解剖。为护理前和其他专业前健康计划的学生开设的一系列课程的第一门。本课程包括动物解剖和尸体观察。

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人体解剖学与生理学I

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/bi-231/

成绩单标题人体解剖学与生理学I学分4等级模式标准字母等级接触时数共60课时30实验时数30先决条件WR 065或WR 121或最低位置WR /Comm Level 7。描述利用系统方法检查人体的结构和功能。强调身体组织，细胞，组织，以及显微和大体解剖，以及被膜，骨骼和肌肉系统的功能作用，并总结神经细胞和组织。同时进行的实验室包括对各种组织、器官、大鼠、猪胎儿和/或猫的亲手解剖。为护理前和其他专业前健康计划的学生开设的一系列课程的第一门。本课程包括动物解剖和尸体观察。学习成果1。解释正常身体系统的结构和功能。2.使用适当的术语有效地沟通有关解剖和生理学的信息。 3. Recognize and explain the interrelationships between and within physiological systems of the human body. 4. Approach and examine issues related to anatomy and physiology from an evidence-based perspective. 5. Access, evaluate, and use resources to stay current in emerging knowledge about the human body. 6. Make a connection between anatomy and physiology knowledge and practical applications. General education/Related instruction lists Science Lab

生物学

https://catalog.cocc.edu/programs/biology/

生物学是在分子、细胞、有机体、生态和进化尺度上研究生命的学科。核心概念包括进化、遗传学、结构和功能之间的联系、能量和物质的转化以及生命系统中涌现特性的发展。生物学的研究发展了应用科学过程的能力，并通过定量推理、模型和模拟来解决生物学问题。生物学家与其他学科交流和合作，理解科学和社会之间的关系。研究、遗传学、生物技术、植物科学、动物学、环境科学、教育、人类医学、兽医和牙科都是生物专业毕业生的职业选择。

BI 234:微生物学

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/bi-234/

成绩单标题微生物学学分4年级模式标准字母等级联系时数共60课时30实验时数30先决条件WR 065或WR 121或最低位置WR /Comm Level 7和(BI 101，或BI 211，或BI 221或BI 231)。了解微生物的特征和致病特征，特别是能引起人类严重传染病的细菌和病毒。包括对感染和疾病的防御机制，以及对未来感染的免疫发展。对某些抗微生物药物的作用机制进行了讨论。还涵盖了一些历史上常见的人类感染和疾病。专为护理、药学预科和其他专业预科健康课程的学生设计。学习成果1。展示使用现有实验室技术安全、适当地识别病原体的技能，并将知识应用于病原体引起的疾病。2.分析和解释实验室结果，以识别微生物，感染和/或选定的人类对微生物暴露的反应。 3. Apply principles of microbiology to disease processes. 4. Link pathogens and disease causing entities to disease processes and control. 5. Recognize effects of microbiome on human host. 6. Determine effective treatments for microbial and infectious disease states. 7. Apply evidence-based concepts to microbial and infectious disease prevention. Content outline History and major discoveries in microbiology The diversity of the microbiome including types of pathogenic and disease-causing entities Human-microbe interactions (beneficial, neutral, detrimental) Features of specific microbes (and disease causing entities) that cause pathogenicity and allow for identification Microbial control, including disinfection, antibiotic use, and selection for anti-microbial resistance Basic principles of infection, disease transmission, and risk factors Disease prevention techniques including vaccines and immunization Major features of selected microbial diseases and strategies for decreasing morbidity and mortality Current microbiological and molecular laboratory techniques, including microscopy, aseptic technique, culturing, identification, and microbial control Selected lab tests used to identify pathogens / microbes, diagnose illness, and interpret immune response to microbial exposure Required materials Required course pack and/or textbook. General education/Related instruction lists Science Lab

BI 232:人体解剖学和生理学II

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/bi-232/

成绩单标题人体解剖学生理学II学分4等级模式标准字母等级接触时数共60课时30实验时数30先决条件BI 231。继续检查人体的结构和功能，利用系统的方法，重点解剖和生理关系之间的神经，内分泌和心血管系统。同时进行的实验室包括各种组织、器官、猪胎儿和/或猫的亲手解剖。适用于护理预科和其他专业预科健康课程的学生。本课程包括动物解剖和尸体观察。学习成果1。解释正常身体系统的结构和功能。2.使用适当的术语有效地沟通有关解剖和生理学的信息。3. Recognize and explain the interrelationships between and within physiological systems of the human body. 4. Approach and examine issues related to anatomy and physiology from an evidence-based perspective. 5. Access, evaluate, and use resources to stay current in emerging knowledge about the human body. 6. Make a connection between anatomy and physiology knowledge and practical applications. General education/Related instruction lists Science Lab

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人体解剖学与生理学I

生物学

BI 234:微生物学

BI 232:人体解剖学和生理学II

医疗助理-一年制结业证书(CC1)

通识教育

按摩疗法

护理(RN) -应用科学副学士(AAS)

护理实务-两年制结业证书(CC2)

PSY 213:生理心理学导论

心理学

心理学-俄勒冈州文科副学士转学

运动科学

lmt113:运动机能学按摩治疗I

lm130:按摩基础

lmt140:病理按摩治疗

lmt155:东方理论与实践

职业道德和规则

按摩疗法-应用科学副学士(AAS)

按摩疗法-两年制结业证书(CC2)

HHP 259:运动损伤的护理和预防

HHP 260:解剖运动学

外的
预期

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外的预期

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