人力发展(HD)
HD 100CS大学成功(3学分)
《大学成功》旨在让新生对大学和生活成功策略有一个广泛的了解。该课程向学生介绍大学资源，学生服务和个人行为，以支持成功的学术转变，成长和规划。主题包括个人责任、自我激励、时间管理、学业规划、财务规划、决策、健康和学习风格。
拖延症和动机(1学分)
向学生介绍拖延行为的特点。本课程探讨拖延症的原因，以及如何通过自我协商来消除无效行为。具体的工具，以解决个人拖延的风格，将介绍强调识别个人价值观，以激励一个人采取行动，实现既定的目标。
HD 100TT考试(1学分)
专为考试或评估材料有挑战的学生设计。该课程向学生介绍有效的考试过程，包括准备各种类型的考试和课堂评估工具，学习和放松技巧以及实际考试。学生将被介绍到积极主动的策略来解决考试焦虑，利用考试结果来提高成绩，并获得教师的指导和表现。
HD 100VC价值观澄清(1学分)
旨在帮助学生确定他们在大学投资背后的动机，并与他们的个人生活计划相结合，制定一个令人信服的学术计划。学生将确定他们的主要激励因素(价值观)，在定义的价值观框架下评估当前的生活选择和角色，制定实际支持成功的行动计划，选择导致实现定义结果的行动步骤，并制定持续重新评估和衡量学术/个人成功的策略。
HD 101学习策略(2学分)
建议准备:HD 100 cs．
向学生介绍有效学习所必需的学术成功技能。主题包括:应用学习理论、成长心态、学术阅读、记笔记、主动学习、组织学习材料、排练和记忆、时间管理和应试。完成后，学生将能够应用适当的，以研究为基础的策略和技术，为学术成功制定有效的学习计划。
HD 102领导力发展(2学分)
先决条件:部门批准。
教授领导力发展和员工管理的基本原则，以帮助学生/员工领导者在学生生活中有效地工作，并作为一个团队一起工作。包括主题，旨在提高知识和技能的多元化意识，沟通，冲突管理，团队建设，团队发展，个人意识，时间管理和价值观澄清等领域。通过这门课程，学生将熟悉学生生活工作人员的角色和期望，并能够在校园中专业地代表COCC担任领导角色。
HD 103生命管理策略(3学分)
帮助大学生识别和管理有助于他们在大学旅程中积极的心理、身体和情绪健康的内在因素。通过探索经过验证的自我管理策略，学生将能够分析、创建和实施一套个性化的习惯和惯例，这将支持他们在大学和以后的旅程。
HD 110职业规划(3学分)
提供工具和资源，使明智的职业决策。包括评估技能，价值观，兴趣，个性，障碍，生活方式，教育和决策方法。包括如何研究职业信息。包括教育决策在确定一个领域或学习计划，大学或培训计划。
HD 190 OLI领导技能I(1学分)
先决条件:老师批准。
HD 190是三季系列的第一集。第一季度通过为高中生提供鼓励他们建立个人和团队目标的活动，为该系列奠定基础;培养有效的团队合作能力;探索和表达他们的文化认同;探索领导力的各个方面，包括不同的风格、品质和文化含义。与大学导师的互动让不同种族的学生做好准备，接受高等教育，因为这是可取的，也是可以实现的。P / NP评分。
HD 191 OLI领导技能II(1学分)
先决条件:老师批准。
HD 191是三季系列的第二集。建立在文化背景下的领导和团队合作的基础上，高中生探索个人责任的问题;宣传和组织战略;以及培养跨文化意识的机会。与大学导师的互动扩大到关注大学的挑战、要求、成功的工具和申请过程。P / NP评分。
HD 192 OLI领导技能III(1学分)
先决条件:老师批准。
HD 192是三季系列的第三集。它为高中生提供了探索和获得领导、团队合作、沟通和解决冲突技能的机会。与大学导师的互动让不同种族的学生做好准备，接受高等教育作为一个可行的选择。P / NP评分。
HD 298独立研究:人类发展(1-4学分)
先决条件:老师批准。
建议准备:该学科的前期课程。
在人类发展的个性化，先进的研究，专注于现有课程中没有解决的结果或学生的特殊兴趣。P / NP评分。
