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BI 232人体解剖学与生理学II(4学分)

先决条件:231年毕．

利用系统方法继续研究人体的结构和功能，强调神经、内分泌和心血管系统之间的解剖和生理关系。同时进行的实验室包括动手解剖各种组织、器官、猪胎和/或猫胎。适合护理预科和其他专业预科健康课程的学生。本课程包括动物解剖和尸体观察。

BI 232:人体解剖学与生理学2

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/bi-232/

成绩单标题人体解剖生理学II学分4年级模式标准信年级联系学时总计60课30实验室学时30先决条件BI 231。继续使用系统方法检查人体的结构和功能，强调神经、内分泌和心血管系统之间的解剖和生理关系。同时进行的实验室包括动手解剖各种组织、器官、猪胎和/或猫胎。适合护理预科和其他专业预科健康课程的学生。本课程包括动物解剖和尸体观察。学习成果1。解释正常身体系统的结构和功能。2.使用适当的术语来有效地交流与解剖学和生理学相关的信息。3. Recognize and explain the interrelationships between and within physiological systems of the human body. 4. Approach and examine issues related to anatomy and physiology from an evidence-based perspective. 5. Access, evaluate, and use resources to stay current in emerging knowledge about the human body. 6. Make a connection between anatomy and physiology knowledge and practical applications. General education/Related instruction lists Science Lab

生物学

https://catalog.cocc.edu/programs/biology/

生物学是跨分子、细胞、有机体、生态和进化尺度研究生命的学科。核心概念包括进化、遗传学、结构和功能之间的联系、能量和物质的转换，以及生命系统中涌现特性的发展。生物学的研究发展了应用科学过程的能力，并通过定量推理、模型和模拟解决生物问题的能力。生物学家与其他学科进行交流和合作，理解科学与社会之间的关系。生物学毕业生都可以从事研究、遗传学、生物技术、植物科学、动物学、环境科学、教育、人类医学、兽医和牙科等职业。

BI 233:人体解剖学与生理学3

https://catalog.cocc.edu/course-outlines/bi-233/

成绩单标题人体解剖生理学三学分4年级模式标准信年级联系学时总计60课30实验室学时30先决条件BI 232。继续使用系统方法检查人体的结构和功能。BI 233强调淋巴/免疫、呼吸、消化、泌尿和生殖系统之间的解剖和生理关系。同时进行的实验室包括动手解剖各种组织、器官、猪胎和/或猫胎。适合护理预科和其他专业预科健康课程的学生。本课程包括动物解剖和尸体观察。学习成果1。解释正常身体系统的结构和功能。2.使用适当的术语来有效地交流与解剖学和生理学相关的信息。 3. Recognize and explain the interrelationships between and within physiological systems of the human body. 4. Approach and examine issues related to anatomy and physiology from an evidence-based perspective. 5. Access, evaluate, and use resources to stay current in emerging knowledge about the human body. 6. Make a connection between anatomy and physiology knowledge and practical applications. General education/Related instruction lists Science Lab