文本标题

陶瓷:中间陶瓷

学分

3.

分级模式

标准职系

总接触时间

60

其他时间

60

建议准备

121年艺术而且122年艺术．

课程描述

增强陶瓷手的建造和抛轮技能。继续关注复杂的投掷和手工制作形式，注意设计元素，以及对釉料配方，测试和窑烧的理解。包括陶瓷的历史，文化和当代趋势的介绍。独立开发独特的作品，用于展示/展览。可留级至9学分。

课程学习成果

1.演示粘土介质的基本信息:制造粘土的原材料和粘土的特性——颜色、成熟温度、收缩和可塑性。
2.能清楚表达陶瓷的基本词汇。
3.安全处理和使用与陶瓷有关的原材料。
4.通过适当的步骤来操作一块湿粘土，以便使用手工建造和抛轮技术将其变成一个精心制作的雕塑或容器，单独或组合。
5.成功地、安全地使用各种应用技术的釉件。
6.识别结构中的缺陷，并提出解决方案，以避免重复出现缺陷。
7.在一个给定的陶瓷作品的例子中找出主要的结构元素。
8.用结构元素口头分析一件陶瓷物品。
9.勾勒出一件作品的想法，表明比例、规模和构造方法，并以精心制作的方式执行这个想法。

内容概述

1. 陶瓷/术语词汇
2. 发展想法的策略(即体验和玩材料，想象，做梦，可视化，符号化，写作，阅读，研究，研究历史和文化的例子，素描，合作，讨论)
3. 解决问题的策略，以陶瓷形式(即草图，计划，模型，测试件，模型)
4. 形式与内容
5. 材料与意义
6. 各种装饰手法(如涂鸦，蜡防…)
7. 上釉方法
8. 用于创建陶瓷形式的设计元素:点、线、平面、纹理、阴影、光、值、颜色、体积、质量等。
9. 设计元素/原则的关系(如比例、比例、形状的相互关系、相对值和颜色、纹理的质量等)
10. 粘土体的分异、物理和历史特征、组成、制备和利用。
11. 使用陶瓷的适当安全/卫生设备和程序。
12. 能源来源及其对粘土、釉、窑的内在影响。对烧制方法(如浓汤，气体还原，氧化，raku，坑火，木材，苏打，盐，光泽，小火等)有认知和实践意识。
13. 陶瓷的历史和当代视角及其与思想内容和表现的关系。

所需的材料

学生将需要提供本课程所使用的具体材料，详细清单请参阅教学大纲。