文本标题

数学素养

学分

4

分级模式

标准职系

总接触时间

60

讲座时间

30.

实验室的时间

30.

建议准备

m 015或至少达到数学7级。

课程描述

建立在m 015在“你在日常生活中遇到的数学”的背景下呈现数学。介绍和应用模式识别、估计和数感，使用单位、负数、操作顺序，并使用基本方程和公式。探讨如何清楚地沟通论点支持的定量证据使用文字，表格，图表，并在适当的时候，方程和数学模型。

课程学习成果

1.使用分数、百分比、比率和小数。
2.发展基本原理和利用单位算术，包括量纲分析，在上下文中。
3.从信息中收集数据并创建图形和表格显示。
4.在上下文中使用操作顺序，包括带符号的数字。
5.认识到公式和数学模型的必要性，并在适当的时候应用。

内容概述

关键字:主题•学生学习成果•概念分数，百分比，比率，小数•在应用的设置中使用分数，百分比，比率和小数。•在分数，小数和百分比之间转换•解决涉及比率，比率，百分比和比例的应用问题•在上下文中开发和利用单位算术的基本原理，包括量纲分析。•使用习惯和度量单位进行测量和计算•从任何单位转换为任何其他适当的单位使用维度分析•转换为“x每1”或“1每x”(单位费率)格式，并使用结果来比较费率图形显示•收集数据并创建图形和表格显示的信息。•阅读和解释表格、柱状图、散点图、折线图和饼图(以及所需的其他图形显示)•确定最适合数据集的图形显示•手工(用铅笔和纸)创建表格、柱状图、散点图、折线图和饼图•使用Excel等技术创建表格和散点图(以及所需的其他图形显示)操作顺序•在上下文中使用操作顺序，包括带符号的数字。•使用正确的运算顺序来简化表达式，包括那些涉及符号数字的表达式，因为它们适用于基于数据/统计/概率的应用程序。公式和建模•认识到需要并在适当的时候应用公式和数学模型。•应用公式斜率/平均变化率,线性增长/减少,和勾股定理•使用不熟悉的公式在上下文•为给定数据创建线性或分段线性模型,在适当•确定积极的,消极的,坚强,和弱线性相关•使用技术,如Excel数据进行线性回归•确定适当时使用线性回归来插入/从数据推断,和在适当的时候这样做比,比率、百分比和比例

所需的材料

本课程使用由COCC数学系教师制作的教材。