文本标题

基本的数学

学分

4

分级模式

标准职系

总接触时间

40

讲座时间

40

建议准备

数学4级。

课程描述

介绍数学及其应用，解释数学中使用的语言和符号，发展整数、分数、小数、百分比、比率、比例和整数的概念，同时强调数学课程成功所必需的学习技能和克服对数学的焦虑。

课程学习成果

1.具有基本的整数和分数计算能力。
2.展示对基本十进制和百分比应用程序的概念理解。
3.认识比率和比例问题，并运用适当的技巧来解决它们。
4.执行整数计算。
5.应用学习策略，以支持成功完成课程。
6.建模和解决应用和理论数学问题，包括矩形的面积和周长，以及金钱。

内容概述

整数:熟练掌握基本的整数和分数计算。•用矩形来模拟乘法•描述并使用2、3、4、5、6、8、9的除法规则。•区分质数和合数•使用可除规则来确定给定数字的因子•将数字写成质数的乘积(有指数和没有指数)•确定给定的两个或三个数字的最小公倍数•使用正确的运算顺序来简化涉及整数的表达式•使用“小于”和“大于”的符号符号来比较整数•整数四舍五入到最近的十，百，•用整数指数计算表达式分数:展示基本的整数和分数计算的流畅性。•使用分数套件或条来描述涉及分数的概念和计算•在混合数字和不当分数之间转换•将分数简化为最低条款•创建具有最小公分母的等效分数•在不使用计算器的情况下执行计算并解决涉及分数的问题•使用正确的操作顺序来简化涉及分数的表达式•使用符号符号表示“小于”和“大于”比较小数和百分比:展示对基本小数和百分比应用的概念理解。•写一个小数的单词名称•在分数和小数之间转换•在上下文中计算小数，主要是基于货币•将百分比写成分数•将百分比写成小数•知道或能够在相同的分数，小数和百分比形式的普通分数之间转换(分母为2,3,4,5,6,8和10)•解决形式为百分比的问题，“w的p%是多少?”•四舍五入小数至十分之一，百分之一，或千分之一比率和比例:认识比率和比例问题，并使用适当的技术来解决它们。•使用比率来比较具有相同单位的两个数量•使用比率来比较具有不同单位的两个数量•写比例•找到比例中缺失的数字•使用比例解决应用问题整数:执行整数计算。整数的加、减、乘、除。应用:模型应用和理论数学问题，包括矩形的面积和周长，以及金钱。 • Solve applied problems involving whole numbers, fractions and decimals. Student Success Strategies: Apply learning strategies that encourage successful course completion • Assess entry level attitudes and habits related to successful course completion • Identify key steps in course preparation • Classroom engagement • Class notes and text material • Homework • Test preparation • Practice a variety of test study strategies

所需的材料

要求教材(s)。