文本标题

媒体，传播，社会

学分

4

分级模式

标准信件职系

总接触时数

40

讲座时间

40

课程描述

分析媒体的社会和文化影响，包括广播、印刷、电影和数字传播。在选定的媒体领域考察职业。

课程学习成果

1.识别和解释媒体的主要创新，并描述这些创新对世界文化的影响。
2.评估广告对媒体内容的影响。
3.为自己的媒体作品展示当前版权法和合理使用指南的知识。
4.确定并解释国际上用于支持和传播新闻的不同商业模式。
5.找出传媒史上的主要人物，以及他们对我们使用或理解传播的贡献。
6.从不同的角度评估媒体内容，包括对种族、阶级、能力、年龄、国籍、性别认同或性取向等敏感的角度。
7.评估和核实新闻媒体的事实。

内容概述

1.媒体定义a.个人的b.大众的c.社会的3.类型/收敛a.打印b.音频c.电影d.数字4.媒介进化理论(Ong) a.词作为事件b.词作为对象5。传媒史(世界)a.视觉艺术b.文字-象形c.文字-字母d.卷轴e.抄本f.侧面g.印刷术h.书籍i.报纸j.电报k.电话l.录音i.留声机ii。留声机三世。磁性介质iv.数码摄影i.胶片ii。Digital n. Motion Pictures i. Studio i.工作室分布三世。 Film iv. Digital o. Radio i. Analogue (Marconi/de Forest) ii. Digital iii. Hybrid p. Television/Video i. Terrestrial Broadcast ii. Cable iii. Satellite iv. Internet q. Digital Media i. Forms of Encryption ii. Digital Rights Management r. Web Based Media i. Streaming vs. Ownership ii. Dark Web 6. History of Media (United States) a. Colonial Press b. Books c. Newspapers d. Post Office e. Metropolitan Press f. Penny Press g. Telegraph h. Associated Press i. Radio j. Federal Radio Commission k. Television l. Federal Communications Commission 7. Issues in US Media a. Public vs. Private b. Centralized vs. Local c. Entertainment vs. Journalism d. Diversity of Reporters/Editors/Owners e. Regulation vs. Unregulated f. Students as Consumers of Media vs Students as Producers of Media g. Fair Use Guidelines vs. Copyright Law

所需的材料

课程教材，传统学校媒体(笔，铅笔，纸)。

通识教育/相关教学一览表

• 文化素养
• 艺术与文学